枣庄市“十四五”教育重点工作项目
一、实施农村幼儿园“镇村一體(tǐ)化”行动。确立镇中心幼儿园的主导地位，发挥统筹、辐射、带动、示范作用(yòng)，推进集团化办园进程，大力推进幼儿园联盟建设，优化农村學(xué)前教育资源配置，推动镇域學(xué)前教育标准化管理(lǐ)、一體(tǐ)化发展，提升學(xué)前教育水平。
二、实施义務(wù)教育“强镇筑基”行动。遴选一批镇（街(jiē)道）开展省、市“强镇筑基”教育改革，坚持对镇域教育条件改善与质量提升两手抓，重点抓好课程教學(xué)改革和师资队伍建设，着力办好镇驻地學(xué)校，提供校車(chē)、午餐、住宿等配套服務(wù)，到“十四五”末，实现镇域教育与城區(qū)教育一體(tǐ)化发展。
三、实施普通高中扩优扩容行动。支持普通高中以优势學(xué)科(kē)為(wèi)依托建设特色高中學(xué)校，强化特色课程建设，打造符合枣庄特点的高中课程建设集群，争取纳入省级重点课程培育基地。发挥优质公办普通高中引领、辐射、带动作用(yòng)，提升民(mín)办普通高中學(xué)校办學(xué)水平。根据“十四五”期间高中阶段生源变化，新(xīn)建、改扩建不少于5所高中學(xué)校。
四、实施第三期特殊教育提升计划。推进特殊教育學(xué)校（班）和特殊教育幼儿园（班）建设，实现區(qū)（市）全覆盖。支持有(yǒu)条件的儿童福利机构、医疗康复机构、残疾儿童康复机构举办特殊教育。关注自闭症、抑郁症、孤独症等青少年儿童群體(tǐ)和家庭，改善特殊教育办學(xué)条件，提升办學(xué)水平。
五、实施中小(xiǎo)學(xué)德育三大行动。落实立德树人根本任務(wù)。开展“教师信仰初心锻造”行动，加强思想政治和师德教育培训，建立教师教育课程體(tǐ)系；开展“學(xué)生核心价值观培育”行动，实施中小(xiǎo)學(xué)德育课程一體(tǐ)化，加强思政课建设，开展“四史”教育，传承红色基因。丰富爱國(guó)主义、生态文(wén)明、心理(lǐ)健康、法治教育等德育内容，强化中小(xiǎo)學(xué)生文(wén)明行為(wèi)习惯养成。广泛开展中华优秀传统文(wén)化进校园活动；开展“社会育人力量凝聚”行动，构建全方位立體(tǐ)化德育工作體(tǐ)制机制，形成多(duō)方支持参与中小(xiǎo)學(xué)德育工作的强大合力。
六、实施學(xué)校美育质量提升行动。开齐开足艺术课程，开发具有(yǒu)枣庄特色的艺术教育课程资源，持续开展艺术展演等品牌活动，推动形成课堂教學(xué)、课外活动、校园文(wén)化、艺术展演“四位一體(tǐ)”的美育实施體(tǐ)系，让每名學(xué)生至少掌握1项艺术特長(cháng)。开展美育浸润行动，建立校际教师共享和结对帮扶机制。实施中小(xiǎo)學(xué)生艺术评价制度，2022年将艺术类科(kē)目考核以分(fēn)数或等级形式纳入初中學(xué)业水平考试。
七、实施學(xué)校體(tǐ)育质量提升行动。加强體(tǐ)育传统特色學(xué)校和“全國(guó)足球特色學(xué)校”建设，广泛开展校园普及型體(tǐ)育运动，每學(xué)年举办1—2次學(xué)生运动会或體(tǐ)育节。每學(xué)年至少开展一次學(xué)生體(tǐ)质健康监测，测试成绩作為(wèi)政府教育履职评价重要内容。持续推进初中體(tǐ)育科(kē)目學(xué)业水平考试改革，逐年提高初中體(tǐ)育科(kē)目學(xué)业水平考试分(fēn)值。继续推进有(yǒu)条件的區(qū)（市）将公共體(tǐ)育设施向學(xué)生免费或优惠开放。
八、实施中小(xiǎo)學(xué)新(xīn)课堂达标行动。围绕“大面积提升教學(xué)质量”这一核心目标，采取“行政主导、业務(wù)主抓”双轮驱动，探索三级教研一體(tǐ)化、城乡联研一體(tǐ)化、學(xué)科(kē)团队一體(tǐ)化三种实施途径，搭建“區(qū)域联动、學(xué)校联研、學(xué)科(kē)联建、网络联通”四大平台，建立“设计、引领、推进、管理(lǐ)、评价”五大机制，构建起“12345”推进模式，形成全區(qū)域、大样本推进课堂教學(xué)改革基本范式，打造市域教學(xué)改革的枣庄经验。
九、实施教研能(néng)力建设行动。建强用(yòng)好教研员队伍，落实机构和人员编制，健全教研员准入、退出、考核奖励和专业发展机制。區(qū)（市）级教研机构改革后，尽快配齐所有(yǒu)學(xué)科(kē)专职教研员，探索建立區(qū)（市）级教研机构兼职教研员管理(lǐ)使用(yòng)制度。健全三级教研网络，推进市、區(qū)（市）、學(xué)校教研一體(tǐ)化管理(lǐ)，构建教研新(xīn)格局。创新(xīn)教研工作机制，全方位、立體(tǐ)化建立區(qū)域、學(xué)校联研共同體(tǐ)，完善區(qū)域教研、校本教研、网络教研、综合教研制度建设。建立健全教研员队伍培养管理(lǐ)制度，完善教研员培训、教研和考核机制，提升教研水平。
十、实施优秀教师递进培育工程。五年时间，培养3000名教學(xué)新(xīn)秀（新(xīn)秀班主任、校長(cháng)）、2000名骨干教师（骨干班主任、校長(cháng)）、1000名教學(xué)能(néng)手（能(néng)手班主任、校長(cháng)）、800名枣庄名师（名班主任、校長(cháng)）。
十一、实施中职學(xué)校赢未来行动。从“强自信、补文(wén)化、提技能(néng)”入手，实施文(wén)明习惯养成行动、社团课程普及行动、专业技能(néng)提升行动、职教高考圆梦行动，促进广大中等职业學(xué)生文(wén)化与技能(néng)兼修、成長(cháng)与成才并重，进一步提升學(xué)校管理(lǐ)水平，促进中职學(xué)校高质量办學(xué)，提高社会对中等职业教育的认可(kě)度、信任度和满意度。
十二、实施高水平职业院校和专业群建设工程。支持枣庄职业學(xué)院、枣庄科(kē)技职业學(xué)院打造具有(yǒu)枣庄特点、全省领先的高等职业院校，建设2—3所高水平中等职业學(xué)校和一批特色职业院校。实施技工教育优质校建设工程。建立职业教育专业认证、质量评价、专业预警调控机制，健全人力资源统计、市场预测、供求信息发布制度，分(fēn)區(qū)域、分(fēn)行业制定专业布局规划，重点建设10个左右高水平中等职业专业（群）、3—5个高水平高等职业专业（群）。
十三、实施“城校融合发展”行动。加强与枣庄學(xué)院等高校的城校合作，聚焦重点合作领域，设立城校融合重点项目，推动城校双方在产學(xué)研合作、创新(xīn)平台共建共享、高层次人才引进、高素质人才培养等方面开展深度合作，健全地方与高校联席会议等常态化对接机制，完善科(kē)技成果转化、人才资源共享等机制，搭建高校专家与地方企业交流合作平台，推动城校融合、高质量发展。
附件2
枣庄市“十四五”學(xué)校建设一览表
滕州市 | 薛城區(qū) | 山(shān)亭區(qū) | 市中區(qū) | 峄城區(qū) | 台儿庄區(qū) | 合计 | |||||||||||||||||||
幼儿园 | 小(xiǎo)學(xué) | 初中 | 高中中职 | 幼儿园 | 小(xiǎo)學(xué) | 初中 | 高中中职 | 幼儿园 | 小(xiǎo)學(xué) | 初中 | 高中中职 | 幼儿园 | 小(xiǎo)學(xué) | 初中 | 高中中职 | 幼儿园 | 小(xiǎo)學(xué) | 初中 | 高中中职 | 幼儿园 | 小(xiǎo)學(xué) | 初中 | 高中中职 | ||
2021年 | 3 | 5 | 1 | 3 | 8 | 2 | 4 | 3 | 5 | 2 | 1 | 6 | 5 | 2 | 4 | 4 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 65 | |||
2022年 | 5 | 3 | 1 | 2 | 1 | 4 | 4 | 6 | 4 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 41 | |||||||
2023年 | 1 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 27 | |||||||||
2024年 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 15 | ||||||||||||
2025年 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 19 | ||||||||||||
合 计 | 4 | 18 | 4 | 9 | 9 | 7 | 7 | 0 | 5 | 8 | 8 | 2 | 7 | 16 | 12 | 6 | 11 | 10 | 7 | 4 | 0 | 3 | 6 | 4 | 167 |
附件:
扫一扫，关注我们最新(xīn)消息 工作时间：周一至周五 9:00-18:00
联系人：李老师
手机：13296379268
邮件：1460826141@qq.com
地址：山(shān)东省枣庄市峄城區(qū)中兴大道16号创业大厦
